
Deberíamos pensar en el modelos SAMR como en una escalera - cada peldaño ayudándonos a subir al siguiente.
Las primeras dos etapas de este proceso son las en que mejoramos la enseñanza y el aprendizaje, mientras que las otras dos etapas son las en que transformamos la enseñanza y el aprendizaje.
Este proceso necesita tiempo y práctica y no podemos saltar de repente de substitución directamente a redefinición. El intento de mejorar, evolucionar y desarrollar nuestros modelos didácticos, paso a paso, es el enfoque más acertado para recorrer las etapas del modelo SAMR.
Piense en una lección, unidad de estudio o curso que ha proyectado o impartido recientemente. Identifique una tarea, actividad, elemento o parte del proyecto que piensa que podría mejorarse mediante la tecnología. Sea utilizando la tecnología en aquella experiencia de aprendizaje, sea utilizando la manera en que la tecnología ya está empleada.
Utilizando el modelo SAMR, piense en la manera en la que podría utilizar la tecnología para sustituir, mejorar, modificar o redefinir esta experiencia de aprendizaje. Para hacer esto, utilice el modelo de Planificación SMAR presentado a continuación.
Ofrezca un ejemplo claro de actividad, tarea o lección que desea replantear. ¿Qué es la experiencia de aprendizaje?
Una vez que haya hecho esto, pase por cada etapa del modelo SAMR, piense en la forma en la que puede utilizar la tecnología para mejorar y enriquecer la experiencia de aprendizaje.
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