Confirmer et évaluer

Confirmer et évaluer sont deux façons de vérifier et d'examiner nos conceptions pédagogiques. L'une d'entre elles a lieu pendant le processus de conception et l'autre après le déploiement de nos conceptions pédagogiques.

Dans le cadre du processus de conception, nous devons confirmer que notre conception pédagogique sera efficace, percutante et attrayante et qu'elle aidera les étudiants à atteindre les objectifs d'apprentissage que nous avons choisis.

Pour ce faire, nous pouvons utiliser notre carte d'empathie et les connaissances, aptitudes, attitudes et valeurs que nous avons développées lors de la phase d'identification. Ce sont les outils qui nous permettent de vérifier notre conception pédagogique:

• Reflète, reconnaît et prend en compte de manière précise les besoins de nos élèves.
• Nous rencontrons nos étudiants " là où ils en sont " afin que l'expérience d'apprentissage soit accessible.
• Établit un lien authentique et significatif avec les connaissances existantes, le contexte actuel et les expériences particulières de nos étudiants.
• Établit des objectifs d'apprentissage pertinents, adaptés et appropriés.
• Aide les élèves à atteindre les objectifs d'apprentissage que nous avons choisis.
• Engage les élèves en leur permettant d'être autonomes, en développant leur maîtrise et en leur donnant un but.

Questions de réflexion

Que faites-vous pour vérifier qu'une leçon, une unité d'étude ou un programme d'études servira son objectif avant d'être déployé?

Quels sont les moyens que vous utilisez, les expériences dont vous vous inspirez ou l'expertise à laquelle vous avez recours pour vous aider à confirmer vos conceptions pédagogiques?